Experiencias Educativas Formación Cívica y Ética 3º. Secundaria ISBN 9786076200018 Autor: Santiago Auroch

Autor:  Santiago Auroch

 ISBN  9786076200018  

Instrumento de Evaluación Formación Cívica y Ética 3º. Secundaria ISBN 9786076201770 Autor: Santiago Auroch

Autor:  Santiago Auroch

ISBN  9786076201770  

Experiencias Educativas Formación Cívica y Ética 2º. Secundaria ISBN 9786076200001 Autor: Santiago Auroch

Autor: Santiago Auroch

ISBN 9786076200001 

Instrumento de Evaluación Formación Cívica y Ética 2º. Secundaria ISBN 9786076201633 Autor: Santiago Auroch

Autor: Santiago Auroch

ISBN 9786076201633 

Planes Día a día Formación Cívica y Ética 3º Secundaria ISBN 9786076201824 Autor: Santiago Auroch

Autor:  Santiago Auroch


ISBN  9786076201824  

Acuerdos internacionales que garantizan los derechos de los adolescentes en distintos aspectos de su desarrollo: educación, sexualidad, privacidad, paz, alimentación, salud, vivienda digna, recreación y trabajo.

Ámbitos de reflexión y decisión sobre el futuro personal

Análisis de las estrategias de la publicidad y la mercadotecnia dirigidas a los adolescentes.

Apego a la legalidad y sentido de justicia

Aprender a tomar decisiones de manera informada

Aprender a tomar decisiones para una vida plena.

Asume compromisos ante la necesidad de que los adolescentes participen en asuntos de la vida económica, social, política y cultural del país que condicionan su desarrollo presente y futuro.

Asuntos privados de carácter público: salud integral, educación, ejercicio de la sexualidad, adicciones, el derecho a la privacidad y bienestar socioafectivo.

Autoestima y asertividad ante presiones en el noviazgo y en las relaciones de pareja.

Autoridades judiciales, leyes, organismos e instituciones en México y en el mundo que deben garantizar y respaldar el ejercicio de los derechos humanos en sociedades interconectadas e interdependientes.

Autorregulación y ejercicio responsable de la libertad

Bases para una ciudadanía global.

Capacidad para trazar metas, establecer criterios de decisión y comprometerse con su realización.

Características de la ciudadanía democrática para un futuro colectivo

Características del Estado de derecho mexicano.

Ciudadanía y derechos políticos como parte del reconocimiento de la dignidad de las personas.

Comportamiento ético del gobierno, los partidos políticos, instituciones y organizaciones sociales.

Comprensión y aprecio por la democracia

Compromisos de los adolescentes ante el futuro

Conocimiento y cuidado de sí mismo

Conocimiento y valoración de las capacidades, potencialidades y aspiraciones personales.

Consagración de los Derechos Humanos, soberanía, división de poderes, sistema representativo, régimen federal, justicia constitucional (amparo) y separación del Estado y las iglesias.

Derecho a la información y responsabilidad ante su manejo.

Derechos humanos, pluralidad, privacidad y libertad en los medios.

Desafíos para el bienestar de los adolescentes en sus relaciones afectivas con los demás: violencia, maltrato, bullying, acoso escolar, abuso y explotación sexual y discriminación.

Desafíos y oportunidades de desarrollo de los adolescentes ante el impacto de la globalización en: estudio, trabajo, salud, deporte, cultura, comunicación, economía, recreación, participación social y política.

Diferencias culturales que enriquecen a la nación: pluralidad y diversidad.

Disposición al diálogo, a la tolerancia, al debate plural, a la transparencia y la rendición de cuentas en la construcción del bien común.

Diversas formas de organización colectiva. Organizaciones del Estado y de la sociedad.

Diversidad y derechos humanos

Eje: Ética y Ciudadanía

Ejerce sus derechos sexuales y reproductivos de manera responsable e informada, y emplea recursos personales para establecer relaciones de pareja o noviazgo, sanas y placenteras.

Ejercicios de toma de decisiones y prospectiva en diversos ámbitos del proyecto de vida: la persona que quiero ser en la familia, la escuela, con los amigos y en la comunidad.

Ejes: Persona, Ética y Ciudadanía

El ciudadano que quiero ser: valoración de las condiciones y posibilidades actuales de los adolescentes.

El derecho de todas y todos al bienestar socioafectivo.

El Estado democrático como ideal ético de la sociedad mexicana.

El México del siglo XX: la conformación de un Estado laico, civil y democrático.

El papel de la información en las decisiones sobre el futuro personal.

El reconocimiento del voto a las mujeres.

El respeto a los derechos humanos como referente para el desarrollo de las sociedades.

El respeto y la valoración de otras formas de identidad cultural, sexual, étnica, religiosa y nacional para garantizar el ejercicio de los derechos humanos y una convivencia respetuosa en la diversidad.

El sufragio efectivo y la no reelección.

El trabajo con los medios dentro y fuera de la escuela: acceso a los medios de comunicación y a las tecnologías de la información, calidad informativa de cadenas y redes sociales.

Elementos para la toma de decisiones personales: valoración de alternativas, ventajas, desventajas, posibilidades y riesgos. Toma de decisiones informada y basada tanto en el cuidado de sí como en el respeto a los derechos de los demás.

Elementos que intervienen en la conformación de la identidad personal: género, grupos de pertenencia, tradiciones, costumbres, símbolos, instituciones sociales y políticas.

Empatía, diálogo y negociación en la búsqueda de relaciones interculturales.

Emplea procedimientos democráticos que fortalecen la participación ciudadana en asuntos de interés público.

Escenarios y ámbitos de realización personal: estudio, trabajo, recreación y expresión.

Escuchar activamente y comprender la perspectiva de otras personas.

Establece formas de comunicación, interacción y negociación que favorecen la solución de las diferencias y la inclusión en los espacios donde participa.

Establecimiento del principio de legalidad y de garantía de audiencia.

Formas de control ciudadano de las decisiones públicas.

Fundamentos y organización del Estado mexicano

Hacia una ciudadanía informada, comprometida y participativa

Identidad e interculturalidad para una ciudadanía democrática

Identidades adolescentes. Sentido de pertenencia a un grupo por sexo y edad. Contextos, influencias y rasgos de identidad.

Identifica las características básicas de un Estado de derecho democrático.

Identifica los elementos que dan sentido de identidad y pertenencia a la nación y reconoce elementos que comparte con personas de otras partes del mundo.

Identifica mecanismos y procedimientos para dirigirse a la autoridad y los aplica en situaciones que afectan el interés personal y social.

Identificación de desafíos para el desarrollo y el bienestar colectivo: justicia, libertad, igualdad, equidad, solidaridad, cooperación, inclusión y sustentabilidad.

Identificando estilos de vida sanos.

Igualdad de oportunidades en diversas situaciones y ámbitos donde se participa.

Individuos y grupos que comparten necesidades

Información sobre salud reproductiva, una necesidad para tomar decisiones responsables: métodos y avances tecnológicos de la anticoncepción. El significado y el compromiso social y personal de la maternidad y paternidad en la adolescencia. Los derechos reproductivos.

Información y reflexión para la participación responsable y autónoma en acciones colectivas.

Interés de los adolescentes para comprender situaciones de conflicto entre diversos grupos sociales en su entorno cercano.

Interrelaciones en un mundo globalizado.

La Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, su papel garante de los derechos fundamentales y regulador del funcionamiento del Estado.

La cooperación, solidaridad y corresponsabilidad como compromiso social y político con situaciones que afectan a las comunidades, a las naciones y a la humanidad.

La democracia como proceso de construcción histórica en México

La dimensión social de las necesidades básicas: desigualdad y contrastes sociales en los niveles de bienestar y desarrollo humano en México y el mundo.

La identidad nacional como resultado de un proceso histórico que da sentido y significado a la vida en común de las personas. Diferentes manifestaciones de la identidad nacional.

La identidad personal , su proceso de construcción

La participación ciudadana para una gobernabilidad democrática.

La participación de los adolescentes y jóvenes en el desarrollo social de México: su lugar como grupo poblacional, su proyección futura en la vida económica, social, política y cultural del país frente al impacto de los procesos globales.

La pluralidad como coexistencia pacífica de ideas.

Las expectativas de los demás: familia, amigos, escuela, comunidad.

Las obligaciones gubernamentales para con los ciudadanos y para el desarrollo social y económico en los niveles federal, estatal y municipal.

Las organizaciones civiles democráticas como instancias de participación ciudadana.

Legitimidad de la autoridad democrática por medio de la rendición de cuentas, la transparencia y el acceso a la información pública del desempeño del gobierno y las instituciones del Estado.

Leyes que regulan el papel de los medios.

Los adolescentes y su bienestar socioafectivo

Los adolescentes: sus desafíos y oportunidades en su localidad, país y el mundo

Los medios de comunicación: recursos de los adolescentes para aprender, informarse y relacionarse con los demás

Los retos del desarrollo personal y social

Manejo y resolución de conflictos

Mecanismos de participación ciudadana en una democracia directa (iniciativa popular, plebiscito, referéndum) y en una democracia indirecta o representativa para la construcción de un gobierno democrático.

Mecanismos y procedimientos para dirigirse a la autoridad.

Necesidades de observadores ciudadanos en el desarrollo de procesos electorales.

Organismos e instituciones garantes de la democracia.

Organizaciones de la sociedad civil, organismos e instituciones públicas y privadas en México que garanticen el ejercicio de los derechos humanos.

Participación conjunta con la autoridad en asuntos que fortalezcan el Estado de derecho y la convivencia democrática.

Participación democrática y el respeto a los derechos humanos como principios para solucionar un conflicto.

Participación en la formulación de alternativas de solución a los problemas que afectan a los adolescentes y la sociedad. Participación de los adolescentes ante situaciones políticas, sociales y culturales en el marco del respeto a la ley y los derechos humanos.

Participación social y política

Participación y ciudadanía democrática

Pautas de relación en las comunidades donde participan los adolescentes: liderazgos, formas de negociación y conciliación, toma de decisiones, formas de discriminación (exclusión, restricción y distinción, entre otros), márgenes para opinar y disentir.

Pensar el futuro con los demás.

Pensar, decidir y actuar para el futuro

Plantea alternativas de solución a situaciones que obstaculizan su bienestar socioafectivo para favorecer el desarrollo personal y social en su entorno próximo.

Postura ética ante los estereotipos de género y la discriminación en medios de comunicación y las redes sociales.

Principios que dan sustento a la participación ciudadana en la cultura política democrática.

Problemas de la vida económica, social, política y cultural de la comunidad que afectan la vida de los adolescentes.

Promueve en los medios y redes sociales el respeto y la valoración de la diversidad y los derechos humanos.

Propone acciones colectivas para enfrentar problemas de orden social y ambiental que afectan a la comunidad, al país y la humanidad.

Propone y participa en acciones que contribuyan a mejorar las oportunidades de desarrollo personal y social que existen para los adolescentes en su localidad, entidad, país y el mundo.

Protección y derecho a la privacidad de los ciudadanos por parte de organismos e instituciones gubernamentales, organizaciones sociales y privadas.

Proyecto

Reconoce sus aspiraciones, potencialidades y capacidades personales para el estudio, la participación social, el trabajo y la recreación y asume compromisos para su realización.

Reconocimiento y valoración de la pluriculturalidad del país.

Recursos para la construcción del bienestar socioafectivo: autoestima, cuidado de sí mismo, valoración de las capacidades, potencialidades y aspiraciones personales, adopción de estilos de vida sanos, igualdad de oportunidades, conocimiento, difusión y respeto y ejercicio de los derechos humanos.

Recursos para la solución de conflictos: el diálogo, la organización y el establecimiento de acuerdos.

Recursos y condiciones para crecer, aprender y desarrollarse en el entorno.

Relación de la ciudadanía con la autoridad: la participación social y política en la vida democrática del país

Repercusiones del desarrollo social en la vida personal.

Respeto a la diversidad social; a la integridad de los ecosistemas; a la justicia social y económica, a la paz, la democracia y la no violencia.

Respeto y ejercicio de los derechos humanos propios y de los demás.

Respeto y valoración de la diversidad

Respeto y valoración de las distintas formas de identidad adolescente: cultural, sexual, étnica, religiosa y nacional, en los medios de comunicación y las redes sociales.

Responsabilidad individual en la participación colectiva: una vía para el fortalecimiento de la democracia.

Retos para la convivencia en el marco de nuevas formas de comunicación: las redes sociales.

Retos y oportunidades de la democracia en México.

Sentido de identidad y de pertenencia a la humanidad desde realidades culturales y nacionales diversas.

Sentido de pertenencia a la nación

Sentido de pertenencia a su comunidad, la nación y la humanidad

Símbolos patrios como referentes comunes para los mexicanos.

Situaciones que afectan la convivencia y ponen en riesgo la integridad personal: el tráfico y el consumo de drogas, problema que lesiona a las personas en sus derechos humanos, genera inseguridad, violencia y deteriora la calidad de vida de los integrantes de la sociedad.

Toma de decisiones colectivas ante problemáticas de orden social y ambiental que afectan a un grupo, una comunidad, una organización social o una nación: salud, pobreza, desempleo, inseguridad, violencia, corrupción, falta de equidad de género y deterioro ambiental, entre otros.

Toma de decisiones informada y apegada a principios éticos.

Toma decisiones que favorecen su calidad de vida y autorrealización, expresando su capacidad para responder asertivamente.

Una ciudadanía responsable, participativa, informada, crítica, deliberativa, congruente en su actuar, consciente tanto de sus derechos como de sus deberes.

Valora el derecho a la privacidad y a la protección de los datos personales de los ciudadanos.

Valora la pertenencia a distintos grupos sociales y su influencia en la conformación de su identidad personal.

Valora las oportunidades de formación y trabajo que contribuyen a su realización personal y toma decisiones responsables, informadas y apegadas a principios éticos.

Vincula la importancia de la participación ciudadana para la construcción de un gobierno democrático con situaciones de la vida cotidiana en donde hombres y mujeres ejercen sus derechos políticos, sociales y culturales.

Vincula las condiciones que favorecen o limitan el derecho de todos los seres humanos a satisfacer sus necesidades básicas con el logro de niveles de bienestar y justicia social.

Vincula tratados internacionales y regionales en materia de derechos humanos, con el compromiso del Estado mexicano en su cumplimiento.

Planes Día a día Formación Cívica y Ética 2º Secundaria ISBN 9786076201640 Autor: Santiago Auroch

Autor:  Santiago Auroch


ISBN  9786076201640  

Acciones que favorecen una alimentación correcta y una salud integral.

Actitudes que deterioran y obstaculizan la convivencia: etnocentrismo y discriminación basada en el origen étnico o nacional; sexo, edad, discapacidad; la condición social o económica; condiciones de salud, embarazo; lengua, religión, opiniones; preferencias sexuales, estado civil o cualquier otra.

Análisis de los estereotipos que promueven los medios de comunicación y su influencia en la salud integral.

Análisis y formulación de propuestas basadas en el diálogo colaborativo.

Análisis y rechazo de situaciones que comprometen la dignidad humana.

Analiza situaciones de la vida diaria en donde se presentan conflictos de valores y propone soluciones no violentas basadas en la convivencia pacífica, la cooperación, el diálogo, la negociación y la conciliación.

Apego a la legalidad y sentido de justicia

Aprender de las diferencias: respeto y solidaridad ante las diferencias físicas y personales.

Argumentos en contra de actitudes discriminatorias hacia personas que padecen VIH-SIDA y otras infecciones de transmisión sexual, así como a alumnas embarazadas y a personas con preferencias sexuales diversas.

Aspectos de la convivencia que enriquecen a las personas y favorecen la cohesión social: conocimiento mutuo, interdependencia, comunicación, solidaridad, cooperación, creatividad y trabajo.

Asume decisiones responsables e informadas ante situaciones que ponen en riesgo su integridad personal como consecuencia del consumo de sustancias adictivas y trastornos alimentarios.

Asume principios y emplea procedimientos democráticos para establecer acuerdos y tomar decisiones en asuntos de interés colectivo.

Asuntos de interés colectivo que comparten los adolescentes.

Autorregulación y ejercicio responsable de la libertad

Capacidad para participar en la definición y modificación de acuerdos y normas.

Características de las sociedades contemporáneas: complejidad, diversidad, funcionalidad, individualidad, competitividad y volatilidad de paradigmas tradicionales.

Características y condiciones para la equidad de género en el entorno próximo

Caracterización de las relaciones de género en el entorno: roles, estereotipos y prejuicios.

Ciencia, tecnología y aprovechamiento racional de los recursos que ofrece el medio.

Clarificación de las condiciones que benefician o afectan las relaciones de amistad: autoestima, respeto en las relaciones afectivas, equidad de género, violencia, reciprocidad y abusos en la amistad.

Comprende la necesidad de ser congruente con lo que piensa, siente, dice y hace en situaciones de la vida cotidiana.

Comprensión y aprecio por la democracia

Compromisos con el entorno natural y social

Compromisos y responsabilidades en los espacios privados y públicos.

Condiciones y límites de la libertad.

Conocimiento y cuidado de sí mismo

Consideración de los demás en la reflexión ética: sus perspectivas, necesidades e intereses.

Construcción colectiva y en transformación, orientada a la dignidad humana, a la autonomía, la libertad de los individuos, la justicia social y el respeto a las diferencias culturales.

Convivir y crecer con igualdad de oportunidades. Formulación de estrategias que favorecen la equidad de género.

Cuestiona los estereotipos que promueven los medios de comunicación y propone acciones que favorecen una salud integral.

Cuestiona y rechaza conductas discriminatorias de exclusión, restricción, distinción o preferencia que degradan la dignidad de las personas, por motivos sociales, económicos, culturales y políticos.

Dar cuenta de las decisiones.

Derecho a la información científica sobre procesos que involucran la sexualidad.

Derecho a la información sobre personas, grupos, organizaciones e instituciones que brindan ayuda y orientación a los adolescentes en situaciones de riesgo.

Desarrollo histórico de los derechos humanos en México y el mundo: el respeto a la dignidad humana, el trato justo e igual en la convivencia democrática.

Desarrollo humano y equidad.

Diferentes significados de la pareja en distintas etapas de la vida de los seres humanos.

Diferentes tipos de valores: económicos, estéticos, culturales y éticos. Criterios y cualidades que empleamos para valorar. Las razones y argumentaciones individuales.

Disciplina y figuras de autoridad en diferentes espacios.

Discute sobre las acciones y las condiciones que favorecen u obstaculizan el derecho al desarrollo integral de los adolescentes.

Diseña acciones que contribuyen a un desarrollo ambiental para la sustentabilidad en su localidad o entidad y se involucra en su ejecución.

Diseño de estrategias de educación ambiental para la sustentabilidad.

Distinción de diversos tipos de normas en la vida diaria.

Distinciones y relaciones entre ética y moral.

Distingue distintos tipos de principios y valores para orientar sus acciones, teniendo como criterio el respeto a los derechos humanos.

Distingue, acepta y aprecia los cambios físicos, afectivos y psicosociales que vive en su adolescencia y comprende que la formación cívica y ética favorece su desarrollo personal y social.

Ejes: Ciudadanía, Ética y Persona

Ejes: Persona, Ética y Ciudadanía

El compromiso consigo mismo y con los demás.

El conflicto en la convivencia.

El gobierno democrático.

El papel de los representantes y los representados en el contexto próximo.

El reto de aprender a convivir

El significado de los cambios físicos, psicosociales y afectivos en la experiencia de los adolescentes.

El significado de ser adolescente en la actualidad

Entorno natural y social en la satisfacción de necesidades humanas.

Establece relaciones entre los componentes de un gobierno democrático y la importancia del respeto y ejercicio de los derechos políticos, sociales y culturales de los ciudadanos.

Experiencias culturales que fortalecen una convivencia armónica con el medio.

Experiencias y manifestaciones cotidianas de la democracia: respeto a diferentes formas de ser, trato solidario e igual, disposición al diálogo, a la construcción de acuerdos y al compromiso con su cumplimiento.

Formas de relación y de comunicación entre los adolescentes: el lenguaje, la música y las tecnologías de la información y la comunicación.

Formula estrategias que promueven la participación democrática en la escuela y emplea la resolución no violenta de conflictos en contextos diversos.

Formulación de argumentos informados, articulados y convincentes para dirimir diferencias de interés y de opinión.

Generaciones de los derechos humanos.

Hacia la identificación de compromisos éticos

Identificación de procesos de deterioro ambiental y deterioro de la convivencia.

Identificación de situaciones que propician conflictos en la escuela.

Identificación de trastornos alimentarios: anorexia, bulimia y obesidad, entre otros.

Identificación y pertenencia de personas y grupos

Importancia de la participación razonada y responsable de la ciudadanía mediante el acceso a la información pública gubernamental.

Importancia de los componentes de la sexualidad en las relaciones humanas y en la realización personal: reproducción, género, erotismo y vinculación afectiva.

Impulsa prácticas de convivencia democrática ante comportamientos discriminatorios relacionados con el género, la preferencia sexual, discapacidad, condición económica, social, cultural, étnica o migrante.

Infecciones de transmisión sexual.

Información sobre los derechos sexuales y reproductivos. Prevención y rechazo a la violencia sexual.

Intereses y necesidades que guían la actuación humana.

La argumentación y el diálogo como herramienta para defender los derechos humanos de todas las personas.

La congruencia entre pensar y actuar.

La democracia como forma de gobierno

La dimensión cívica y ética de la convivencia

La dimensión moral de la vida humana

La equidad de género en las relaciones entre mujeres y hombres.

La escuela como comunidad democrática y espacio para la solución no violenta de conflictos

La escuela: un espacio para la formación cívica y ética que favorece el aprendizaje, la convivencia y el desarrollo personal y social.

La Formación Cívica y Ética en el desarrollo social y personal

La Formación Cívica y Ética y los adolescentes

La formación ética y la construcción autónoma de valores.

La importancia de conformar una perspectiva personal sobre sí mismo y el mundo en que vivimos.

La importancia de las reglas y las normas en la organización de la vida social.

La transparencia y la rendición de cuentas.

Las reglas y normas en diversos ámbitos de la vida de los adolescentes.

Libertad para elegir y decidir: característica que distingue a los humanos de otros seres vivos.

Los adolescentes ante los retos y problemas del entorno natural y social.

Los adolescentes ante situaciones que enfrenta n en los ámbitos donde participan

Los adolescentes como sujetos con derechos y responsabilidades. Su derecho a un desarrollo integral: educación, alimentación, salud, salud sexual, recreación, convivencia pacífica, trabajo y participación social.

Los adolescentes y sus contextos de convivencia

Los derechos humanos: criterios compartidos a los que aspira la humanidad

Los derechos políticos, sociales y culturales como derechos humanos.

Los estereotipos que obstaculizan la equidad. Diferencias y relaciones entre sexo y género.

Los principios y valor es como referentes de la reflexión y la acción moral

Los seres humanos y su capacidad para pensar y juzgar sus acciones.

Manejo y resolución de conflictos

Mecanismos de representación de los ciudadanos en el gobierno democrático.

Obligaciones y normas externas e internas al individuo.

Organizaciones de la sociedad civil que defienden, dan vigencia y exigen el respeto a los derechos humanos.

Participa en la construcción de reglas y normas en distintos contextos y argumenta por qué éstas rigen sus actos en espacios privados y públicos.

Participación en asuntos de interés colectivo: la construcción del bien común en diversos ámbitos de convivencia.

Participación social y política

Percepción del riesgo en los adolescentes ante situaciones que atentan contra su salud y su integridad: violencia en la familia, maltrato, bullying, acoso, abuso y explotación sexual.

Perspectiva y derechos de los adolescentes ante las figuras de autoridad y representación.

Pertenencia a grupos diversos en la conformación de la identidad personal. La interdependencia entre lo personal y lo colectivo.

Prácticas discriminatorias que reproducen la desigualdad, la exclusión, la pobreza y atentan contra los derechos fundamentales de las personas, obstaculizan el desarrollo nacional e impiden la consolidación democrática del país.

Presencia de los adolescentes y los jóvenes en la vida institucional del país.

Principios éticos que orientan las acciones y decisiones personales.

Principios y valores de la democracia

Principios, normas y procedimientos de la democracia como forma de vida

Procedimientos democráticos: el principio de la mayoría y defensa de los derechos de las minorías.

Proyecto

Rechaza situaciones que dañan las relaciones afectivas y promueve formas de convivencia respetuosas de la dignidad humana en contextos sociales diversos.

Reconoce la importancia de asumir una perspectiva ética y ciudadana para enfrentar retos ante los problemas del entorno natural y social.

Reconoce que los derechos humanos son una construcción colectiva en transformación que requieren de leyes que los garanticen, instituciones y organizaciones que promuevan su respeto y toma una postura ante situaciones violatorias de estos derechos.

Reconoce su responsabilidad para participar en asuntos de la colectividad y el derecho para acceder a información pública gubernamental, solicitar transparencia y rendición de cuentas del quehacer de los servidores públicos.

Reconocimiento y prevención de la violencia al interior de las relaciones de noviazgo y la pareja.

Reconocimiento, aceptación y valoración de sí mismo.

Recursos naturales como bien común.

Recursos para responder asertivamente ante la presión de los demás en el entorno próximo.

Recursos y condiciones para la solución de conflictos sin violencia.

Reglas y normas en la vida cotidiana

Regulación jurídica, marco de acción preventiva y correctiva.

Relaciones de autoridad: fuerza, influencia y poder entre personas y grupos.

Relaciones de convivencia y confianza en el trabajo escolar. Solidaridad, respeto, cooperación y responsabilidad en el trabajo individual y de grupo. Compañerismo y amistad en la escuela.

Relaciones sentimentales en la adolescencia: noviazgo, vínculos afectivos, amor, atracción sexual, disfrute, afinidad, respeto y compromiso.

Repercusiones de la conformación de gobiernos y aparatos legislativos democráticos en la vida de los adolescentes.

Respeto al orden jurídico que se construye de forma democrática y se aplica a todos por igual; ejercicio de la soberanía popular.

Respeto y valoración de la diversidad

Responsabilidad ante sí mismo y ante los demás.

Responsabilidad en la autoprotección.

Responsabilidad y autonomía en la conformación de una perspectiva ética.

Responsabilidades en la vida colectiva

Responsabilidades y compromisos en la acción colectiva.

Riesgos en el consumo de sustancias adictivas. Drogadicción, alcoholismo y tabaquismo.

Sentido de pertenencia a la comunidad, la nación y la humanidad

Significado de las relaciones de amistad y compañerismo en la adolescencia.

Sistema de partidos y elecciones democráticas.

Situaciones de hostigamiento, amenazas, exclusión y discriminación en el espacio escolar.

Valora la diversidad cultural en las sociedades contemporáneas y asume actitudes de corresponsabilidad ante situaciones que afectan la convivencia cotidiana y el entorno natural y social.

Valoración de los derechos de los demás.

Valoración social y cultural de la pubertad y la adolescencia en diferentes contextos.

Valores compartidos y no compartidos: libertad, igualdad, justicia, equidad, pluralismo, tolerancia, cooperación, solidaridad y respeto.

Valores sociales, culturales y tradiciones que favorecen una convivencia armónica con el medio social y natural.

Vías para la construcción de formas no violentas de afrontar y solucionar el conflicto: el diálogo, la negociación y la conciliación.